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基于主题意义探究的高中英语单元整体教学设计——以译林版高中英语必修二Unit 1“Lights,camera,action!”为例 被引量:1

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摘要 单元是落实课标理念和培养学生英语学科核心素养的基本实践单位。文章以译林版高中英语必修二Unit 1“Lights,camera,action!”为例,基于主题意义整体分析并整合利用单元语篇,确立单元整体教学目标及分课时教学目标,设计指向单元整体教学目标的学习活动及评价活动,以落实学生英语学科核心素养的培育。
作者 王海云
机构地区 安徽省南陵中学
出处 《中学教学参考》 2022年第16期16-18,共3页 Reference for Middle School Teaching
基金 2022年芜湖市教育高层次人才第一批研究项目“基于主题意义的高中英语单元整体教学实践研究”阶段性研究成果之一。
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