摘要
道德与法治是一门以初中学生生活为基础、以引导和促进初中学生思想品德发展为根本目的的综合性课程,具有思想性、人文性、实践性等特点。道德与法治课堂中设置具有针对性、真实性、启发性、新颖性、层次性的问题,可以引发学生自主探究和深度思考,培养学生的高阶思维,发展学生的学科核心素养,使学生实现深度学习。
出处
《中学教学参考》
2022年第16期37-39,共3页
Reference for Middle School Teaching
基金
广西壮族自治区桂林市教育科学“十三五”规划集体课题“促进深度学习的初中道德与法治课堂有效设问的实践研究”(立项编号:2020A-36)的研究成果和桂林市临桂区道德与法治导师工作坊成果。