发挥附设办学模式优势,提升幼小衔接教育质量

幼小衔接是幼儿园教育与小学教育的衔接,是提升大班幼儿学习与生活适应性、实现其幼儿园学习向小学学习顺利过渡的重要途径。小学附设园(班)作为学前教育的重要补充,在硬件设施、师资力量、自主管理诸多方面存在发展瓶颈,但在幼小衔接领域却能依托所附的小学资源,有着普通园无可比拟的优势。在德国哈克教授的幼儿衔接断层理论的基础上,文章以学习环境、人际交往、学习方式、行为规范四个角度为切入点,探讨小学附设园(班)怎样利用自身办学模式优势来提升幼儿幼小衔接质量,为幼小衔接教学提供指导。