“双减”背景下低年级阅读亟需从课内走向课外

2021年,随着国家教育部“双减”政策的落地,低年级语文阅读亟需从课内走向课外。本文阐述了“课内外联动阅读”的必要性,并结合教学实践探析“联动阅读”的实施路径,从而助力孩子在“课内外联动阅读”这一大环境下养成习惯,学习语文,习得素养。