期刊文献+

以“土生”促“土长”:统筹乡村教育与乡村发展的美国做法

Promoting“Native Growth”with“Native Production”the American Approach of Coordinating Rural Education and Rural Development
下载PDF
导出
摘要 通过对美国统筹乡村教育与乡村发展的几个典型项目进行归纳与分析,发现美国特别注重本土资源的开发利用,强调参与乡村发展的主体多元性,社会公益组织在其中起到重要作用。虽然中美国情有差异,但两国农村地区都不同程度地面临着产业结构单一、人力资源外流等问题。乡村振兴是实现共同富裕的必经之路。我国在推动乡村振兴过程中可以聚焦培育乡村本土人才,构建乡村发展生态圈,同时引导社会力量参与乡村建设。
作者 崔明坤 Cui Mingkun
出处 《中小学校长》 2022年第9期67-71,共5页 Primary and Secondary School Principals
基金 2019年国家社会科学基金青年项目“乡村振兴背景下中西部地区农村学子学业成功的生成机制研究”(19CSH025)。
  • 相关文献

二级参考文献58

共引文献110

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部