摘要
《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“英语新课标”)中提出:“英语课程应强化育人导向,注重命题的素养立意,在真实情境中,全面考查学生在解决真实问题、完成真实任务的过程中体现出的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。”小学英语习题设计应坚持“教-学-评”一体化原则,以情境效度为立脚点,将真实语言情境作为习题的主要内容,让学生在真实的情境中运用学科知识、学科思维解决问题,促进学生有意义地学,助其巩固学习结果,并达到检测学习效果的目的。具体而言,情境化习题设计,需要注重以下三方面的应用策略。