新时代高职学生主流意识形态认同现状及对策——基于对安徽省部分高职院校的调研

对安徽省部分高职学生主流意识形态的调研显示,总体呈现积极、健康、向上的态势,但不可避免暴露出一系列问题,如理论认知有欠缺、认知与实践相脱节、认同情感度不高等。这些问题的出现既有外部因素,也有内部因素。对此,通过构建“大思政课”格局,全面发挥学生主体作用,加强网络内容建设,营造良好校园文化氛围等途径,从而提升高职学生对主流意识形态的认同感。