指向儿童素养发展的语文学习设计

学生的语言发展与其所处的认知阶段有直接关系。这就促使我们的教学要顺应学生发展规律,发挥语文最重要的价值——对人的发展的价值。基于学生素养发展的语文教学,应以学生的视角进人课堂观察、理解、体验、创造,将语文学习恢复到鲜活的状态,与学生的生命、生活息息相关,使学生在学习中呈现出生长的生命样态。