基于生活的初中个性化写作教学初探

初中个性化写作教学是教师面临的重大课题,很多学生对写作存在抵触心理,缺乏有效的学习方法支持,因此写作能力薄弱,严重影响了个人的学习自信心。而这一情形的出现,部分原因是作文教学方法的固化,教师过于强调课本中的方法技巧,导致学生的作文与实际生活脱节,常常出现无话可写的困境。基于此,当前初中个性化写作教学应强调以生活为中心,即写作指导过程要能够连接学生的生活,指导他们认真感悟生活,把握生活中的情感,以丰富多彩的生活情境作为养料,激发写作创造力,由此呈现有感染力和说服力的文章。