摘要
教育作为社会大众老生常谈的话题,一直以来都是国家发展的重要组成部分,尤其是初中教育。初中语文作为基础教育中的关键学科,不但可以提升学生的文学素养,更好地形成自己的文化观点,提高写作能力,还可以在以后的文综学习和发展中,提供基础作用,更好地提高学习效率等。而随着新课改背景下,对初中语文教学的要求不断提升,如何培养学生的语文学习兴趣,成为很多教师研究的重点。由于很多初中生在学习语文的过程中,并不能很好地适应初中教学节奏,经常出现学习兴趣低和枯燥乏味的心理,而教师由于教学压力大,也常常忽视了这些问题,导致在教学过程中,教师讲得口干舌燥,学生也并没有提起多少学习兴趣,形成了无效教学,因而学生学习效率下降,学习兴趣不高涨,最终形成了恶性循环。为了避免这种情况发生,教师应该注重利用语文兴趣教学策略,从学生的兴趣出发,针对学生的实际情况,开展兴趣化、科学化、系统化、多元化的教学模式,帮助学生提升语文学习兴趣,减轻语文学习压力,从被动学习变成主动学习,进而形成自主学习语文知识的观念,完成初中语文学习任务。
