文化育人 源远流长--小学语文教学中弘扬中国优秀传统文化的研究

在小学语文教学中教师要立足写字教学,渗透传统文化;依托诗词教学,传播传统文化;关注学习积累,丰富传统文化;开展经典诵读,感悟传统文化;扩充教材内容,弘扬传统文化。教师通过多元化的举措,让小学生在学习中得到传统文化的浸染,文化品位得到提升,精神世界得到拓展。在分析传统文化育人教学理论的基础上,研究传统文化育人教学理论下的小学语文教学价值,进而提出传统文化育人教学理论下的小学语文教学策略,以促进小学语文教学效果的提升,促进小学生语文综合能力更好发展。