“三全育人”背景下C语言程序设计课程思政教学探究

加强课程思政建设,构筑“三全育人”的发展格局,是新时代高校专业人才培养的主要任务。作为计算机应用技术专业的基础课程,在C语言程序设计课程引入“三全育人”理念,将思政案例融入课堂教学中,是对传统教学方法和教学内容的有效补充。通过挖掘遵纪守法、爱国主义精神、团队意识、社会主义核心价值观等课程思政元素,创新改革教学模式和评估机制,从而提高C语言课程思政的教学和育人效果。