摘要
情境教学是近几年国内教育教学研究的热点,本文对有关中学物理情境教学的国内研究文献进行梳理、研究,着重从中学物理情境教学的定义与意义、近五年研究的主题与内容以及路径与策略等方面进行述评,最后就中学物理情境教学存在的问题进行了总结与反思,旨在为中学物理情境教学提供一些参考与思路.
基金
重庆市教育科学“十三五”规划2020年度立项重点课题“高考评价体系导向下的理化生情境教学实践研究”(项目编号:2020-19-238)
重庆市大足区教育科学“十三五”规划2020年度立项课题“新高考背景下高中生物理建模能力提升的策略研究”(项目编号:2020-GH-04).
