新工科背景下机械类专业“创新创业”课程实践的探究

在高速发展的新时代背景下,国家对具有创新创业人才的需求日益迫切。培养更多的创新者和创业者是“双创教育”的核心命题,而“创新创业”课程实践的探究成为“双创教育”研究的核心。各大高校、各个专业相继开展了“创新创业”课程实践的研究,课程内容、形式丰富多样。基于此,本文讨论了现有创新创业课程实践中存在的相关问题,结合实际授课情况,提出了适用于新工科背景下机械类专业大学生“创新创业”课程实践的解决策略。