摘要
绘本不仅可以作为教师在教育活动中的参考和桥梁,而且可以帮助幼儿在自主探究的过程中获得知识经验,在幼儿教育活动中发挥着重要的教育功能。幼儿园教师在实践中应充分探讨绘本在幼儿教育活动中的价值,通过选择适宜绘本、合理规划布局与阅读时间、采取有效教育策略的方法,合理呈现绘本,帮助幼儿自主阅读、大胆探究,培养幼儿良好的阅读习惯和能力,促进其身心全面协调发展。
出处
《基础教育研究》
2022年第15期92-94,共3页
Basic Education Research
基金
山东省2019年教育科学“十三五”规划课题“普惠性视角下学前儿童教育空间的质量评估和发展路径研究”(YZ2019040)
青岛大学大学生创新创业训练计划项目“智‘绘’星球——读者中心视角下绘本的价值探讨与幼儿线上自主阅读的指导策略研究”(X2021110650694)
青岛大学校级项目“儿童友好理念下幼儿园环境创设的策略研究”(QDSF2021025)。
