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在课堂教学中发展学生的数学抽象素养的策略探索

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摘要数学学科核心素养是数学课程目标的集中体现,而核心素养落实的主阵地是课堂,在课堂教学中如何落实学生的数学抽象素养?文章探索在数学课堂教学中通过创设情境、问题驱动和设计活动来发展学生的数学抽象素养等基本策略.

作者李莹

机构地区江苏省丰县中学

出处《理科考试研究》 2022年第19期21-24,共4页

基金江苏省徐州市教育科学“十四五”规划2022年度课题“三新背景下高中数学‘质疑探究—自主学习’教学模式的实践与研究”(项目编号:GH14-21-L145).

关键词核心素养数学抽象课堂教学

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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理科考试研究

2022年第19期

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