期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
透析图形特征 明晰思维路径
下载PDF
职称材料
导出
摘要
图形特征是解题思路的切入点.本文以一道中考模拟考试的几何压轴题为例,从图形特征出发获得四种不同视角,再衍生出多种思维路径,发散了学生思维,增大了学生的解题智慧.
作者
王伟
机构地区
象山县大目湾实验学校
出处
《理科考试研究》
2022年第20期12-15,共4页
关键词
图形特征
一题多解
解题智慧
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
1
共引文献
0
同被引文献
0
引证文献
0
二级引证文献
0
参考文献
1
1
王伟.
多维数学联想 建构解题思维[J]
.理科考试研究,2022,29(10):18-20.
被引量:1
二级参考文献
1
1
段志贵.
联想:数学解题的重要思维形式[J]
.吉林师范大学学报(自然科学版),2003,24(1):89-91.
被引量:4
1
张静.
指向思维品质培养的单元整体教学[J]
.课程教材教学研究(教育研究),2022(5):29-29.
2
岳月清.
由阅读路径到写作方法的思维路径探究:《藤野先生》教学设计[J]
.教育,2022(34):58-60.
3
朱潮海.
以《电和磁》教学提高学生科学思维能力[J]
.小学科学,2022(10):52-55.
4
黎丽.
核心素养视角下构建“隐圆”模型巧求线段最值[J]
.中学数学研究(华南师范大学)(下半月),2022(9):36-38.
5
徐牧,张翼,李俊男,刘子洋.
“铅笔楼”的困惑与破局——大高宽比超高层建筑设计的思维策略[J]
.建筑技艺,2022,28(7):91-100.
被引量:3
6
李健,李海东.
数学课程跨学科主题学习项目的设置与启示——基于美国《Big Ideas Math》教科书的分析[J]
.上海教育科研,2022(8):17-23.
被引量:24
理科考试研究
2022年 第20期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部