流程清单教学方式在心内科护理带教实践中的应用

目的:探讨流程清单教学方式在心内科护理带教实践中的应用效果。方法:选取2018年1月至2021年1月62名心内科实习护士作为研究对象,按照带教方法分成实验组和对照组,各31名。对照组采用传统带教方式进行护理教学;实验组采用流程清单教学方式进行护理教学。评价两组带教效果,记录两组护理缺陷发生率和带教满意度。结果:实验组实习护士理论成绩、操作技能以及管床质量评分高于对照组(P<0.05)。实验组护理缺陷发生率低于对照组,带教满意度高于对照组(P<0.05)。结论:流程清单教学方式应用于心内科护理带教实践中具有较好的效果,值得应用。