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反思性教学方法在血液透析护理教学中的应用 被引量:1

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摘要 目的:探讨反思性教学方法在血液透析教学中的应用效果。方法:选取我院血液透析中心33名护士作为研究对象,对其实施反思性教学。比较教学前后护士考核成绩以及批判性思维能力。结果:教学结束后,护士理论和操作考核成绩、批判性思维能力评分均高于教学前(P<0.05)。结论:反思性教学法能够培养并提高护士批判性思维能力,提升护士知识和操作水平。
出处 《中国高等医学教育》 2022年第7期139-139,141,共2页 China Higher Medical Education
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二级参考文献24

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