学习任务群教学转向下的初中“整本书阅读”教学

整本书阅读教学,是近几年语文教学界的探索热点。“以整本书做主体,单篇短章做辅佐”的方式,培养学生良好的阅读习惯,训练他们的阅读能力。这一最早萌生于叶圣陶先生的思想,是今天“整本书阅读”理念的源头。21世纪以来,语文教学的理念发生了很多变化,但是对整本书阅读的重视却始终如一。从2001年版的实验稿,到2011年的修订稿,再到2022年版的《义务教育语文课程标准》,一直强调“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本的书”的理念。