高校网络思政育人“易班”教育模式研究

本文选择以“易班”教育模式为研究对象,结合笔者在基于“易班”教育模式开展网络思政育人过程中的实践经验,抓住“易班”网络思政教育这个核心问题,思考“易班”网络思政育人模式的创新和实效对策,以期为高校网络思政育人提供一些有益的借鉴和参考。