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从儿童入学成熟水平看幼小衔接中的数学教育

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摘要 入学成熟水平是指儿童在步入学校时的身心发展水平。北京师范大学钱志亮教授认为,小学入学标准应该重点着眼于幼儿的生理成熟度与心理成熟度,即幼儿的入学成熟水平,而非生理年龄。他认为衡量儿童入学成熟水平应从视知觉能力、听知觉能力、运动协调能力、知觉转换能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力和学习品质这些方面进行。通过儿童入学成熟水平测试能了解幼儿的数学准备情况,进而了解园所幼小衔接中数学教育的发展情况。
作者 黎巾晖 唐尧
出处 《年轻人(C版)(学校天地)》 2022年第9期48-50,共3页
基金 湖南省教育学会“十三五”规划2019年度一般课题“幼小衔接中数学教育的问题及策略研究”(课题批准号:A-123)阶段性成果。
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