项目化教学在电类实验教学中的改革探索

在以往的模拟电子技术实验教学过程中,普遍存在知识点繁多、知识点关联性低,实践性强但与具体的应用电路联系困难等问题。为了解决以上问题,达到工程教育认证的目标,探索以一个完整的电子产品为主线,开展模块化、递进式、项目化的实验教学模式。一个实验模块为一个教学单元,完成所有实验模块后,最后组装联调完成最终的电子产品。该教学模式对于学生系统概念的建立、工程意识的培养、动手能力和创新能力的增强,都极具意义。