摘要
近年来,世界各国普遍存在青少年的暴力行为,或自残,或残暴他人。就我国藏区青少年心理状态来看,青少年人生境界低俗化,对人生未来的冷漠化,以及自毁和他毁生命的问题比比皆是,成为社会热点话题。而今,在进行“教育回归本真”的呼吁下,越来越多的藏区教师开始认为教育应当从“育”开始,让学生尊重生命,使人向善,唤起人生命该存在的美好和善良。在新课改下,生命教育成为藏区富有新意的改革浪潮和与思想变革。尤其在藏区初中语文学科书本上,关于“生命”的主题非常多,这些文章不但关注个体生命,也关注宇宙和大自然之中的其他生命现象。
