农村八年级信息技术课堂评价有效性实践研究

在农村八年级信息技术教学中,不可缺少的一项就是课程评价体系,在这方面很多的学校都存在着缺失,这非常不利于初中信息技术课程的发展。针对这样的问题,教师需要建设课程评价体系。对于课程评价体系的建设,教师要从多个角度进行,以使课程评价体系可以切实的提高学生的学习水平。在这个过程中,不仅需要有教师的参与,还需要有学生的参与,这样才能得到最佳的课程评价体系。