摘要
在教育信息化2.0时代背景下,幼儿园应灵活运用多种信息技术手段,回应和满足新时期对家园共育的新挑战与新要求。如幼儿园可以充分利用自身专业特长,精心设计制作并通过多种途径向家长推送线上幼儿教育资源;通过开展线上育儿讲座与专题育儿指导为家长提供全方位的育儿指导;借助互联网随时随地与家长沟通幼儿发展的有关问题,完成线上家访;突破时空限制召开线上家长会,提高家园共育的智能化与智慧化水平。
Kindergarten should utilize information technology to improve its co-education with children’s families under the background of informatization.For example,kindergarten can promote online parenting resources,carry out parenting guidance,home visits and parent meetings online to enrich parents’knowledge and concepts of children development,improve parents’educational skills and optimize parents’educational behavior in family.
作者
陈雯
CHEN Wen(The Second Kindergarten of the Government of Hunan Province,Changsha 410011 China)
出处
《学前教育研究》
CSSCI
北大核心
2022年第8期91-94,共4页
Studies in Early Childhood Education
基金
湖南省教育科学“十三五”规划2020年度重点资助课题“教育信息化2.0时代智慧幼儿园的构建与应用研究——基于幼儿一日智慧生活圈的架构”(编号:ND209296)。
关键词
家园共育
家长工作
教育信息化
the co-education between kindergarten and family
work about parents
the informatization of education
