基于TALIS的教师教学领导力分析

教师的教学领导是实现学校教与学目标的重要保障。基于文献明确教师教学领导力内涵,并通过TALIS框架探讨教师教学领导的输入、过程、输出模型;基于TALIS数据直接或间接考查教师教学领导及其效能,并探讨上海教师教学领导的优势与不足。结合新课程、新教材实施建议增强学科实践活动,加强学校课程参与,提高教研专业品质。