大规模主题式网络教研的设计与实施——以“幼儿游戏中的行为解读与分析”系列网络教研活动为例

依托网络技术的独特优势,让大规模网络教研活动的开展得以实现,并体现出规模化、扁平化、泛在化等特征。基于这些特征和教研活动的实际需求,对大规模主题式网络教研活动的主题与目标确定、活动设计、活动实施、活动分析与反馈等进行全过程设计,确保教研活动有序、有效开展,并对大规模网络教研中如何进一步关注参与教师的个性化获得和大数据深度挖掘等问题进行了思考。