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“三步”纠正攀比行为
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摘要
班主任一旦发现学生有了攀比言行,一定要及时引导,否则学生会因此产生消极情绪,影响正常的学习和生活。你为什么想要它最近,我总能听到学生围在一起讨论买玩具。这本来是一件正常且普遍的事情,但是,慢慢地,我发现买玩具的风向好像不对劲了。“最近出了一个‘冰墩墩’挂饰,很好看,我要妈妈帮我买。”“你要是买了,我也要叫我妈妈帮我买。”“小林,你背包上的‘冰墩墩’挂饰真好看,我也要买一个挂在书包上。”“你们都有‘冰墩墩’,我也想要一个。”……这段时间,教室里几乎到处可见“冰墩墩”挂饰。
作者
向可可
机构地区
广东省珠海市香洲区第六小学
出处
《新班主任》
2022年第9期12-13,共2页
关键词
班主任
挂饰
学生会
消极情绪
玩具
及时引导
攀比行为
影响
分类号
G62 [文化科学—教育学]
引文网络
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1
苏秀琴.
幼儿在园攀比行为调查研究——以临夏市大班幼儿为例[J]
.黑龙江教师发展学院学报,2022,41(2):85-88.
2
周奇.
因势利导,巧化攀比之风[J]
.新班主任,2022(9):5-7.
新班主任
2022年 第9期
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