适性育人 共性铸魂——用班级文化课程培养学生健全的人格

中学生对事物已经有了自己的判断,但因价值观尚未完全形成,容易随外界环境的变化而改变看法。因此,教师要用科学的方法引领学生实现自我成长,引导学生树立正确的价值观。于是,我依托班情,设计了班级育人课程,以此实现“适性育人,共性铸魂”的育人策略。课程包括两部分:一是借助丰富的活动构建“修身”课程;二是借助系列班会构建“厚德”课程。