摘要
分析Python语言教学特点,从知识导入、应用案例、教学方法与教学设计等多角度,提出融合课程思政教育的Python语言程序设计教学模式,以Python语言选择结构为例,介绍教学过程设计,从而为计算机类课程提供思政教育的实施参考。
出处
《计算机教育》
2022年第9期58-62,共5页
Computer Education
基金
陕西省教育厅课程思政教学研究示范中心项目“计算机类课程思政教学研究中心”
西安邮电大学“课程思政”教学改革研究专项项目“‘课程思政’视角下《Python语言程序设计》示范课的研究与实践”。
