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Java程序设计课程混合式教学模式探索与实践 被引量:3

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摘要 针对Java传统教学中学、教、用、统计检测四大痛点问题,提出“五位一体”的理论实践一体化、线上线下混合式智慧教学模式,实现课堂从灌输到对话、封闭到开放、知识到能力、句号到问号的四大转变,最后通过问卷调查说明教学效果。
作者 冯君
出处 《计算机教育》 2022年第9期166-170,共5页 Computer Education
基金 2021年第二批山东省混合式一流本科课程“Java程序设计”(鲁教高处函[2021]14号)。
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参考文献3

二级参考文献24

共引文献19

同被引文献26

引证文献3

二级引证文献1

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