摘要
本文是由一节公开课引发的反思。在不同教学思路和观点之间摸索探究之后,最终得以把握《世说新语•咏雪》的教学重点:回归文言文教学的本质,关注重点字词的翻译,探究文字的内涵、建立古文与现代汉语的联系、挖掘文字背后的文化、想象文字里浪漫的诗意,进而唤醒学生对诗意语言的敏感;回归文学的本质:以“撒盐空中差可拟”和“未若柳絮因风起”为文学之眼,分析两个比喻句的高下,启发学生领悟以柳絮喻雪,不仅能描摹雪的外在特点,也呼应了谢安一家人愉悦的内心情感和温馨的家庭氛围,在景之形和人之情两个角度达到高度和谐统一。
