自媒体视域下大学生主流意识形态认同行为偏差问题研究

自媒体的快速发展和广泛运用,不仅为高校意识形态工作提供了崭新渠道,同时也为大学生对主流意识形态认同带来了严峻挑战,引发了大学生对主流意识形态表面化认同、功利化认同、情绪化认同等一系列行为偏差。造成大学生主流意识形态认同行为偏差的内因在于大学生自身诸多方面素质和能力不足;外因则是自媒体传播主体去中心化特点与高校主流意识形态工作的滞后。可从深耕课堂育人“主阵地”,优化校园文化“软环境”,激发大学生自我教育“内动力”等方面入手,引导大学生重塑对主流意识形态的科学认同行为。