政策工具视角下《北京市大中小幼一体化德育体系建设指导纲要》分析

Analysis of “Guiding Outline for the Construction of Integrated Moral Education System in Beijing University-Middle School-Primary Sc-hool-Kindergarten” from the Perspective of Policy Tools

目的分析《北京市大中小幼一体化德育体系建设指导纲要》的关键内容,为一体化德育体系发展后续政策的调整提供参考依据。方法基于政策工具视角,采用内容分析法对《北京市大中小幼一体化德育体系建设指导纲要》的具体条目进行量化分析。结果累计编码79条政策文本,环境型政策工具、供给型政策工具及需求型政策工具分别占56.96%、27.85%、15.19%。结论《北京市大中小幼一体化德育体系建设指导纲要》政策工具应用得当,契合一体化德育体系特点。建议政府注重各类型政策工具内部结构调整与优化,加大对德育工作的资金投入,重视德育工作的考核评价,加强政策宣传,整合不同主体掌握的资源,以促进北京市大中小幼一体化德育体系建设。