以急性冠状动脉综合征为例浅谈基于PDCA循环的教学查房管理与设计

以急性冠状动脉综合征(ACS)为例,分析基于PDCA循环的教学查房管理与设计。结果显示,基于PDCA循环的教学查房更加规范、高效,有助于培养规培医师临床思维能力,提升教学质量,师生反映良好,可应用到住院医师规范化培训的其他方面。