摘要
分析2020年广州片区全科专业住院医师规范化培训结业实践技能考核成绩,为进一步规范培养合格的全科住院医师提供依据。分析表明,全科临床思维、全科SOAP病历书写为全科住院医师的薄弱环节,应在日后全科专业住院医师规范化培训中予以重视及强化培养。
出处
《卫生职业教育》
2022年第20期147-150,共4页
HEALTH VOCATIONAL EDUCATION
基金
全国医学专业学位研究生教育指导委员会/中国医师协会2021年全国全科医学教育教学研究课题(B-YXGP20210201-03)
广东省医学科研基金(A2021292)
广州医科大学附属第一医院2020年教学类培育项目(第二类01号)。
