近二十年来我国教师领导研究的热点与前沿——基于知识图谱的可视化分析

作为教育领导学研究的重要领域之一,教师领导在教育变革中发挥着至关重要的作用。运用可视化分析软件CiteSpace和书目共现分析系统Bicomb,对2001—2020年中国知网收录的以教师领导为研究主题的212篇CSSCI文献进行统计,归纳出研究文献的时间、作者、机构、期刊及高被引等情况分布。结果表明,我国教师领导研究热点主要聚焦在概念辨析、模式建构、影响因素及策略提升等方面,且应用型研究占据主导地位。有鉴于此,未来研究应在此基础上,重点关注实证方法的运用、微观主题的探究和多元路径的突破,方能更好促进新时代教师领导的有效发挥。