角色扮演增进高中生生涯体验

生涯教育的目标是帮助学生找到适合自己的发展方向,成为更好的自己。将角色扮演的艺术形式融入生涯教育中,结合社会热点素材,比如新闻事件或者影视作品,选取关键人物引导学生进行扮演,促进学生的情感体验。然后再回归自身角色,联结相应主题进行认知整合。实践证明,角色扮演能很好地激发学生的参与性,并在体验中引发深入思考。