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“基于互动观念的语言理论与应用探索”征稿评审结果公告
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摘要
《语言教学与研究》自2021年11月发布“基于互动观念的语言理论与应用探索”征稿通知以来,受到学界同仁的广泛关注和热烈响应,共收到有效投稿118篇。经过专家严格评审,共有10篇论文入选,现予以公布(以第一作者姓名音序排列).
出处
《语言教学与研究》
CSSCI
北大核心
2022年第5期F0002-F0002,共1页
Language Teaching and Linguistic Studies
关键词
评审结果
学界同仁
第一作者姓名
理论与应用
互动
分类号
G23 [文化科学]
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0
1
《语言教学与研究》编辑部.
“基于互动观念的语言理论与应用探索”专刊征稿启事[J]
.语言教学与研究,2022(1).
2
付琳,李爱民.
小学高年级数学课堂的师生互动:问题与对策[J]
.教育观察,2021,10(39):115-118.
被引量:5
3
马秋香.
小学语文互动型课堂教学探析[J]
.中学生作文指导,2019(47):0091-0091.
4
湖北省第七届湖北省第七届“新锐班主任”评选结果公告[J]
.新班主任,2022(8).
5
《语言教学与研究》编辑部向2021年度审稿专家致谢[J]
.语言教学与研究,2022(1).
6
魏晖,施春宏,饶高琦,张崇,张俊萍,闻亭.
“国际中文教育工程化问题”大家谈[J]
.语言教学与研究,2022(1):1-14.
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7
冯晶,张晓红.
互动视角下儿童康复中心环境设计研究[J]
.包装世界,2022(3):40-42.
8
胡婷婷.
互动策略助力初中道德与法治教学[J]
.知识窗(教师版),2021(20):14-14.
9
微检测[J]
.纺织检测与标准,2022,8(3):50-51.
10
逯震.
差序氛围的应对机制:基于权力依赖理论分析[J]
.区域治理,2022(14):88-91.
语言教学与研究
2022年 第5期
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