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“双减”背景下作业总量控制及布置设计

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摘要自2021年7月19日《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》(以下简称双减)实施至今已有近一年的时间.在这一段时间里,“减负提质”成为了学校教育改革工作的重中之重.依据“双减”政策的总体目标和任务要求,当前学校教育的主要工作便是:“切实压减作业总量和时常,减轻学生过重作业负担.健全作业管理机制,合力调控作业结构,分类明确作业总量,提高作业设计质量,加强作业完成指导”[1].

作者王潇潇

机构地区山东省威海市恒山实验学校

出处《数理天地（初中版）》 2022年第16期56-58,共3页

关键词 “双减”政策初中物理作业设计

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2022年第16期

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