期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
运用“双主互动”探究模式实施高中物理课堂教学
被引量:
2
下载PDF
职称材料
导出
摘要
高中阶段各学科的教学任务对学生而言都是繁重的,尤其是物理学科,理论体系庞杂,课本中的例题浓缩了课程所需传授的大量理论知识和理论框架.因而,为了支持高中生高效地利用有限的物理课堂时间,学科教育改革应当鼓励物理教师在课堂内尝试“双主互动”探究模式,支持为高中打造适应课程特点的高效课堂策略.本文主要讲述了高中物理课堂落实“双主互动”探究模式的策略,并参考当前物理课堂普遍存在的教学问题,提出合理的应对方式.
作者
郭宏峰
机构地区
甘肃省灵台县第一中学
出处
《数理天地(高中版)》
2022年第16期85-87,共3页
关键词
“双主互动”
探究模式
课堂教学
分类号
G63 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
13
参考文献
5
共引文献
19
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
2
参考文献
5
1
周欣悦,王成会,赵梦祥.
学科核心素养下高中物理课堂教学情境设计的实证研究——基于高中物理优课教学案例[J]
.教育测量与评价,2021(12):25-32.
被引量:10
2
徐瑞.
运用“双主互动”探究模式 实施高中物理课堂教学[J]
.课程教材教学研究(中教研究),2011,0(Z1):39-41.
被引量:2
3
庄杰明.
运用“双主互动”探究模式实施高中物理课堂教学[J]
.当代家庭教育,2022(6):102-104.
被引量:3
4
沈俊舒.
新媒体背景下多媒体课件在高中物理教学中的运用[J]
.数据,2021(8):144-145.
被引量:3
5
张临斌.
互动模式彰显课堂魅力——高中物理课堂互动教学模式探析[J]
.科学咨询,2020,0(2):143-144.
被引量:6
二级参考文献
13
1
张帅.
谈多媒体技术在高中物理教学过程中的有效运用[J]
.中国多媒体与网络教学学报(电子版),2019,0(33):168-169.
被引量:1
2
王伟丽.
双主体互动式教学模式在高中物理教学中的应用[J]
.延边教育学院学报,2011,25(2):123-124.
被引量:7
3
王晓玉.
关于教学情境创设的再思考[J]
.教学与管理(理论版),2011(8):63-64.
被引量:15
4
张小菊,王祖浩.
化学课堂教学情境的评价研究——基于化学“优质课”教学情境的分析[J]
.化学教育,2013,34(3):27-32.
被引量:45
5
傅维洲.
构建互动模式,彰显课堂魅力——高中物理课堂互动教学模式探析[J]
.考试周刊,2013(88):143-143.
被引量:4
6
陆建军,赵铭,赵华.
化学课堂教学情境创设的误区及改进策略[J]
.化学教育,2014,35(9):9-12.
被引量:26
7
徐正磊.
互动模式彰显课堂魅力——高中物理课堂互动教学模式探析[J]
.新课程,2015,0(20):78-78.
被引量:2
8
王伟,王后雄.
《普通高中化学课程标准(2017年版)》中“情境素材建议”内容特点及使用建议[J]
.化学教学,2018(10):15-19.
被引量:44
9
马昭信.
构建高效自主、多维互动的高中物理课堂模式[J]
.中学物理教学参考,2016,0(2):6-6.
被引量:4
10
伍时景,李春桃.
在高中物理抽象知识教学中如何把握多媒体技术运用的“度”[J]
.青年与社会,2019,0(5):94-94.
被引量:1
共引文献
19
1
赵军.
浅析高中物理课堂互动教学模式的构建策略[J]
.试题与研究,2022(30):22-24.
被引量:1
2
张玲.
高中物理学困生的教学策略[J]
.数理化解题研究,2020,0(9):47-48.
被引量:1
3
刘霞.
高中物理教学问题及策略[J]
.数理化解题研究,2020,0(9):45-46.
4
李斌.
高中物理牛顿运动定律授课教学探讨[J]
.数理天地(高中版),2022(10):59-61.
5
汪世凤.
混合式学习背景实现高中物理教、学、评一体化[J]
.高考,2022(24):34-37.
被引量:3
6
吕飞.
互动让高中物理课堂更精彩[J]
.数理化解题研究,2020(24):66-67.
7
孔令广.
互动教学法在高中物理教学中的运用[J]
.新课程教学(电子版),2021(20):35-36.
8
张成文.
核心素养下高中物理高效课堂的构建——以“实验探究”核心素养为例[J]
.求知导刊,2021(46):34-36.
被引量:4
9
孙越.
核心素养视角下高中物理教学中真实情境的运用[J]
.文理导航,2022(17):58-60.
被引量:4
10
张振荣.
高中物理课堂教学中“双主互动”探究模式运用初探[J]
.中华活页文选(高中版),2021(21):72-74.
被引量:1
同被引文献
4
1
庄杰明.
运用“双主互动”探究模式实施高中物理课堂教学[J]
.当代家庭教育,2022(6):102-104.
被引量:3
2
丁骁钰.
“双主互动”探究模式在高中物理课堂教学中的运用[J]
.数理天地(高中版),2023(2):26-28.
被引量:2
3
周磊.
“双主互动”探究模式下高中物理课堂授课分析[J]
.数理天地(高中版),2023(2):41-43.
被引量:2
4
刘丽娟.
高中物理“双主互动”探究式课堂教学方式的探索与思考[J]
.高考,2012,0(11X):30-30.
被引量:2
引证文献
2
1
周磊.
“双主互动”探究模式下高中物理课堂授课分析[J]
.数理天地(高中版),2023(2):41-43.
被引量:2
2
张长治.
“双主互动”探究模式下高中物理课堂授课分析[J]
.学周刊,2024(23):86-88.
二级引证文献
2
1
李金泉.
运用“双主互动”探究模式实施高中物理课堂教学[J]
.高考,2023(20):129-131.
2
张长治.
“双主互动”探究模式下高中物理课堂授课分析[J]
.学周刊,2024(23):86-88.
1
马强.
新时期小学家校共育合作途径[J]
.学生·家长·社会,2022(7):027-029.
2
李凤英.
“互联网+”关于中职学校课堂教学秩序的改革研究[J]
.中国新通信,2021,23(14):185-186.
3
尹徳玲.
小学美术教学中如何培养学生的动手能力[J]
.进展,2022,17(8):187-188.
4
林玉梅.
“双减”背景下初中语文主题阅读教学的创新实践探究[J]
.启迪,2022(16):26-28.
5
孙实意.
“互联网+”下数学教师信息化教学能力提升探索[J]
.教育信息化论坛,2022,6(12):114-116.
6
许欣.
物理课堂中的学科渗透——浅谈《光的反射》课堂教学中数学方法渗透[J]
.文理导航,2021(20):46-46.
7
张萍.
“整本书阅读与研讨”学习任务群课堂落实的评价策略--以《红楼梦》的教学为例[J]
.福建教育,2022(37):49-52.
8
于芹芹.
高中学生史料实证核心素养课堂落实研究[J]
.世纪之星—高中版,2022(1):112-114.
9
姚焕芹.
素养导向下的高中物理作业设计的模型构建[J]
.高考,2022(4):63-65.
被引量:2
10
刘 雪.
初中地理新教材中地理核心素养的渗透[J]
.真情,2020(4):192-192.
数理天地(高中版)
2022年 第16期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部