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渗透模型思想优化数学课堂被引量：1

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摘要初中数学教学中渗透模型思想,可使学生更好地把握、深入地理解数学知识本质,尤其用于解答数学习题中,可提升解题效率.通过展示二次函数模型、将军饮马模型、阿氏圆模型、胡不归模型、费马点模型在解题中的应用,以供参考.

作者章建忠

机构地区福建省莆田哲理中学

出处《数理天地（初中版）》 2022年第17期66-68,共3页

关键词模型思想初中数学课堂教学

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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数理天地（初中版）

2022年第17期

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