深度学习理念下的小学语文单元整体教学策略研究

在新课程教学改革的背景下,小学语文学科的教学过程正在逐步向多元化、开放化发展,但在学科教学质量不断提升的同时,也存在着“重知识轻能力、重单篇轻单元”的教学问题,这在一定程度上影响了语文课程教学质量的进一步提升。本文依据语文单元整体教学基本设计原则,以语文要素为抓手对深度学习理念下小学语文单元整体教学的设计和应用策略进行了系统分析,希望可以通过本文的探讨与交流为进一步优化语文教学设计,提供更多可以借鉴的思路。