摘要
作业是教与学的延续,是培养学生习惯和提升能力的重要途径,也是检验学生对知识的掌握、理解及内化情况的重要手段。随着“双减”政策的实施,《课程标准》在小学英语教学中针对作业布置提出了新的要求,教师要在英语作业中寻求创新,更好地发挥英语作业的育人作用。基于此,本文以“双减”政策为教学背景,围绕小学高年级英语作业设计进行研究和分析,分析“双减”政策下小学高年级英语作业的具体要求,了解目前小学高年级英语作业布置的现状及存在的问题,在此基础上利用科学的教育理念响应“双减”政策的号召,对于小学高年级英语作业的布置提出有效建议及指导。
