Steam理念下的科学实践探索

近年来,Steam理念日渐深入教学一线,在这一理念的助推之下,幼儿教学要注重实践探索。在幼儿园一日活动中,发现孩子们对于科学活动的兴趣最高,科学活动能够有效培养孩子们的动手能力和思维习惯,本文从五个方面探索了Steam理念下幼儿科学活动中自主探究学习的实践研究:范例呈现,激发幼儿科学探究兴趣;难点分析,解析幼儿科学操作问题;鼓励质疑,激发幼儿科学思考空间;及时帮助,培养幼儿科学探究习惯;交流互动,引导幼儿分享科学收获。