初中道德与法治教学核心素养培育

本文研究初中道德与法治教学如何培养学生的核心素养。分析培养学生道德与法治核心素养的意义;从政治认同感、理性精神、法治意识、公共参与意识四角度出发,列举教学策略。期望本文能够为广大道德与法治教师带来一定的参考作用。