本科音乐学技能课程“赛练融创”实践教学探究

在本科音乐学的实践教学过程中,如何量身定位,变革专业理念,推进音乐学专业师生在理论素养、技巧技能、舞台实训等多维度实践教学纵深变革发展,是新时代本科音乐学专业教育质量实现跨越发展的一个重要研究课题。宁德师范学院本科音乐学专业积极转变学生学习、就业理念,立足专业特点,强化技能训练,提出“赛练融创”的实践教育思路,以适应高师音乐教育的发展需求。