高校工科学院创新创业工作探索——以中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛为例

“互联网+”大赛作为高校本科教育教学审核评估中创新创业教育的重要评价值标,一直以来广受重视,有力推动了创新创业教育的发展。部分传统工科院系由于其专业方向“偏冷门”,导致学生和教师在日常科研学习过程中对双创工作及赛事认识不充分,没能掌握挖掘、孵化优质双创项目的能力。在“大众创业万众创新”时代,传统工科背景高校的二级学院应以“互联网+”大赛为契机,充分挖掘学科专业优势,积极配合学校打造科学、合理、可持续的竞赛组织孵化体系,完善学院层面创新创业工作,扎实做好“以赛促教”“以赛促学”的双创育人新模式。