基于学情研判的音乐律动教学策略

音乐作为一门具有感染力的艺术表现形式,能够完善学生的人格,培养学生积极乐观的生活态度。文章基于学情研判,深入研究小学音乐律动教学,优化学科教学,以培养学生良好的人格品质为目标,立足合作、体验、游戏、表现四个方面分析音乐律动教学的实施策略,旨在通过音乐律动教学培养学生的健康人格。